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Ein Blick über den Gartenzaun zur Politikdidaktik

Artikel 1 VON 64
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Gesellschaftspolitische Themen in der informatischen Bildung
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Ein Blick über den Gartenzaun zur Politikdidaktik -
Gesellschaftspolitische Themen in der informatischen Bildung
von Bernd Knittel und Helmut Witten

Umfang: 6 Seiten
Beitrag steht als ePaper (PDF) zur Verfügung
Eine Leseprobe des Artikel befindet sich im Register MEDIEN.

In den 90er-Jahren des letzten Jahrhunderts bestanden innerhalb der Didaktik der Informatik z. T. noch sehr große Vorbehalte gegen die Behandlung gesellschaftspolitischer Themen im Informatikunterricht.
Inzwischen ist das Themengebiet "Informatik, Mensch und Gesellschaft" ein unbestrittener Bestandteil der informatischen Bildung. Schwierigkeiten gibt es allerdings immer noch bei der unterrichtlichen Umsetzung: Vielen Kolleginnen und Kollegen mit mathematisch-
naturwissenschaftlichem Hintergrund ist nicht wohl bei der Behandlung eines Themengebiets, in dem sie sich nicht zu Hause fühlen.
Im vorliegenden Beitrag sollen einige wichtige Aspekte der Politikdidaktik dargestellt werden. Die zentrale Fragestellung ist dabei, was die Didaktik der Informatik aus der Didaktik der politischen Bildung lernen kann.

Inhalt:
  • Politische Bildung als Auftrag
  • Parteinahme, Parteilichkeit, Indoktrination?
  • Ein Blick in aktuelle Rahmenlehrpläne
  • Didaktische Perspektive als Planungsaufgabe
  • Beispiele aus dem Unterricht
  • Urteilskompetenz ausbilden
  • Allgemeine Aufgaben des Unterrichts zur Anbahnung von Urteilskompetenz


Eine Leseprobe des Artikel befindet sich im Register MEDIEN.

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