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LOGIN 157/158 - Informatikgeschichte im Informatikunterricht

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Die Zusammenhänge von Erkenntnissen einer Wissenschaft werden vielfach erst dann verständlich, wenn ihre Entstehungsgeschichte einbezogen wird. Und zu dieser Entstehungsgeschichte gehören nicht nur die zu jener Zeit handelnden Personen, sondern es gehört ebenso das soziale und politische Umfeld dazu, das die Zeit prägte, in der diese Erkenntnisse gewonnen wurden. Geschichtliche Themen im Unterricht sind deshalb kein Selbstzweck, sondern sie helfen, Zusammenhänge zu durchschauen und damit besser zu verstehen. Wer sich mit der Entstehungsgeschichte einer Idee, einer Erkenntnis oder eines technischen Gegenstands beschäftigt, gewinnt stets Einsichten, die jemandem verborgen bleiben, der diese nur schlichtweg als gegeben hinnimmt. Ein wesentlicher Bestandteil des Informatikunterrichts ist somit auch die Informatikgeschichte.

Im Register MEDIEN zu dieser Heftbeschreibung stehen Begleitmaterialien (ggf. LOG IN Service, Internetquellen usw.) zum Download zur Verfügung.

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Inhaltsverzeichnis und Editorial LOG IN 157/158

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