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E-Mail-Kompetenzen

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Ein Beispiel zu Standards für die informatische Bildung
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E-Mail-Kompetenzen -
Ein Beispiel zu Standards für die informatische Bildung
von Jochen Koubek

Umfang: 4 Seiten

Der Umgang mit dem Medium E-Mail umfasst mehr als das Verfassen und Lesen von Nachrichten. Systematisch muss die Kompetenz aufgebaut werden, E-Mails auf ihre Absichten zu befragen und kritisch mit den erhaltenen Sendungen umzugehen.
Zur Prüfung der Bestandteile einer E-Mail sind technische Kenntnisse über Struktur und Funktionsweise von E-Mails in unterschiedlicher Detaillierungsstufe bis hin zum Verständnis der Grundlagen des SMTP-Protokolls, die im Beitrag in aufsteigender Reihenfolge beschrieben werden.

Zu jeder Kompetenzstufe wird zumindest eine Aufgabe angegeben, anhand derer die Zielerreichung geprüft werden kann.
Jede Kompetenzbeschreibung ist folgendermaßen aufgebaut:

  •  Klassenstufe.
  •  Merkmale, die mindestens bei der Prüfung von EMails berücksichtigt werden sollten.
  •  Beschreibung der Kompetenz, die in der jeweiligen Klassenstufe mindestens erfüllt sein sollte.
  •  Aufgabe.
  •  Kommentar.

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